Con el lema Re_sintonizándonos Escuelas Católicas presenta las Jornadas de Pastoral 2021 en formato ON-LINE, que nacen con el deseo de ayudar a los centros a «resintonizar» con el verdadero Emisor y como comunidad educativa.
Como os invitaba ayer, en este segundo trimestre del curso nos parece importante, profundizar y reflexionar, como comunidad educativa, en algunos temas importantes sobre nuestra identidad y acción pastoral.
En medio de la pandemia ocasionada por la COVID-19, con unos porcentajes de
enfermedad y mortalidad muy por encima de la media europea, y unas crecientes
cifras de paro, el 19 de noviembre el Congreso de los Diputados español aprobó el
Proyecto de Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación
(LOMLOE)1 sin el consenso que requiere una ley que afecta al derecho fundamental
de la educación, que reconocen el art. 26 de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, el art. 14 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la
Unión Europea y el art. 27 de la Constitución Española.
Modificaciones relativas a:
a) La participación y competencias de Consejo Escolar, Claustro y director o directora.
b) La autonomía de los centros docentes.
c) La selección del director o directora en los centros públicos.
d) La admisión de alumnos.
La Plataforma “Más Plurales” seguirá realizando acciones contra los
aspectos más lesivos de la LOMLOE y se dirigirá al Parlamento
Europeo
Como ya sabéis, el BOE del pasado 30 de diciembre de 2020 publicó la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE).
El pasado jueves, el Congreso de los Diputados aprobó la ‘ley Celaá’. El domingo, una marea de autos protestó contra la norma (que aún debe pasar el trámite del Senado y regresar a la Cámara Baja) en treinta ciudades españolas.
¿Cuál es el futuro de esta ley, que nace sin consenso? ¿Hay opciones para modificar sus aspectos más polémicos? ¿Es posible, en la España de hoy, marcada por los bandos y las ideologizaciones, alcanzar un pacto educativo? Religión Digital habla sobre ello con el secretario general de Escuelas Católicas, Pedro Huerta.
A pesar de que el Pleno del Congreso haya aprobado el dictamen elaborado por la Comisión de educación, el sector no se va a rendir y continuará favoreciendo que una gran parte de la sociedad exprese su rechazo a una ley fuertemente intervencionista que promueve la restricción de derechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad de nuestro sistema educativo. Así este domingo 22 de noviembre la manifestación de vehículos en casi toda España y concretamente en Murcia en defensa de la libertad de enseñanza y contra la Ley Celaá, ha sido todo un éxito, reflejo del descontento actual.
El día que se vota el dictamen de la ponencia de la nueva ley educativa (LOMLOE) en la Comisión de Educación, cientos de participantes se concentran frente al Congreso para pedir, por tercera vez, la retirada de dicha ley. La Plataforma Más Plurales, impulsora de la concentración, pide la retirada de la Ley Celaá para construir un sistema educativo no excluyente donde convivan de manera complementaria todos los modelos educativos. Cuenta ya con el apoyo de millón y medio de firmas. Además, anuncia la celebración, el próximo 22 de noviembre, en Madrid y en varias capitales de provincia, de una manifestación con vehículos en defensa de la libertad de enseñanza
45
Centros Educativos
1,223
Unidades concertadas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP
2,224
Profesores/as
35,491
Alumnos
Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula
Marketing Digital. Este proyecto ha sido desarrollado por Grupo Enfoca: Diseño web Alicante
